La guía temática sobre Educación Parvularia ofrece un conjunto de recursos de información para el estudio e investigación de esta disciplina. Accede a ellos a través de las pestañas del menú superior.
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Experiencias de prácticas pedagógicas en alfabetización inicial | Quiroz, Valeria | 2013

 
Libro pedagógico: materiales para la formación ciudadana | Archivo Central Andrés Bello | 2017
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Libro

Robles García, L. (2014). ABCompetencias 3 preescolar : Actividades para desarrollar los 6 campos formativos (3a. ed.). México: Trillas.

ROBLES GARCÍA, L., 2014. ABCompetencias 3 preescolar : actividades para desarrollar los 6 campos formativos. 3a. ed. México: México : Trillas.

Libro electrónico

Educación en Chile. (2018). OECD. https://doi.org/10.1787/9789264288720-es

Educación en Chile [en línea], 2018. S.l.: OECD. [Consulta: 23 noviembre 2018]. Revisión de Políticas Nacionales de Educación. ISBN 9789264288720. Disponible en: https://www.oecd-ilibrary.org/education/educacion-en-chile_9789264288720-es.

Capítulo de libro

Hardin, B., Hung, H.-F., & Mereoiu, M. (2013). International Perspectives for Young Children with Special Needs. In Common Characteristics and Unique Qualities in Preschool Programs (pp. 77–86). Dordrecht: Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-94-007-4972-6_8

HARDIN, B., HUNG, H.-F. y MEREOIU, M., 2013. International Perspectives for Young Children with Special Needs. Common Characteristics and Unique Qualities in Preschool Programs [en línea]. Dordrecht: Springer Netherlands, pp. 77-86. [Consulta: 23 noviembre 2018]. Disponible en: http://www.springerlink.com/index/10.1007/978-94-007-4972-6_8.
 

Artículo de revista

Pinto, G., Tarchi, C., & Bigozzi, L. (2019). Promoting narrative competence in kindergarten: An intervention study. Early Childhood Research Quarterly, 47, 20–29.

PINTO, G., TARCHI, C. y BIGOZZI, L., 2019. Promoting narrative competence in kindergarten: An intervention study. Early Childhood Research Quarterly, vol. 47, pp. 20-29. ISSN 0885-2006.

Artículo de revista en formato electrónico

Pinto, G., Tarchi, C., & Bigozzi, L. (2019). Promoting narrative competence in kindergarten: An intervention study. Early Childhood Research Quarterly, 47, 20–29. https://doi.org/10.1016/J.ECRESQ.2018.09.003

PINTO, G., TARCHI, C. y BIGOZZI, L., 2019. Promoting narrative competence in kindergarten: An intervention study. Early Childhood Research Quarterly [en línea], vol. 47, pp. 20-29. [Consulta: 23 noviembre 2018]. ISSN 0885-2006. DOI 10.1016/J.ECRESQ.2018.09.003. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0885200618301121.

Tesis electrónica

lenzuela Soto, E. (2017-07).Estimulación parental y educación preescolar : aspectos fundamentales para el desarrollo cognitivo y no cognitivo en la primera Infancia. Disponible en http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/145435

VALENZUELA SOTO, Esteban. Estimulación parental y educación preescolar : aspectos fundamentales para el desarrollo cognitivo y no cognitivo en la primera Infancia [en línea]. Santiago, Chile: Universidad de Chile - Facultad de Economía y Negocios, 2017-07 [Fecha consulta: 23 de noviembre 2018]. Disponible en < http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/145435>
 
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