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La guía temática sobre Educación Parvularia ofrece un conjunto de recursos de información para el estudio e investigación de esta disciplina. Accede a ellos a través de las pestañas del menú superior.
Lenka ZaldivarBibliotecaria referencista
Fono: +562 297 72502
Av. Capitán Ignacio Carrera Pinto 1045, Piso 2, Ñuñoa
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| Recurso | APA | ISO | |
| Libro |
Robles García, L. (2014). ABCompetencias 3 preescolar : Actividades para desarrollar los 6 campos formativos (3a. ed.). México: Trillas. |
ROBLES GARCÍA, L., 2014. ABCompetencias 3 preescolar : actividades para desarrollar los 6 campos formativos. 3a. ed. México: México : Trillas. |
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| Libro electrónico |
Educación en Chile. (2018). OECD. https://doi.org/10.1787/9789264288720-es |
Educación en Chile [en línea], 2018. S.l.: OECD. [Consulta: 23 noviembre 2018]. Revisión de Políticas Nacionales de Educación. ISBN 9789264288720. Disponible en: https://www.oecd-ilibrary.org/education/educacion-en-chile_9789264288720-es. |
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| Capítulo de libro |
Hardin, B., Hung, H.-F., & Mereoiu, M. (2013). International Perspectives for Young Children with Special Needs. In Common Characteristics and Unique Qualities in Preschool Programs (pp. 77–86). Dordrecht: Springer Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-94-007-4972-6_8 |
HARDIN, B., HUNG, H.-F. y MEREOIU, M., 2013. International Perspectives for Young Children with Special Needs. Common Characteristics and Unique Qualities in Preschool Programs [en línea]. Dordrecht: Springer Netherlands, pp. 77-86. [Consulta: 23 noviembre 2018]. Disponible en: http://www.springerlink.com/index/10.1007/978-94-007-4972-6_8. |
|
| Artículo de revista |
Pinto, G., Tarchi, C., & Bigozzi, L. (2019). Promoting narrative competence in kindergarten: An intervention study. Early Childhood Research Quarterly, 47, 20–29. |
PINTO, G., TARCHI, C. y BIGOZZI, L., 2019. Promoting narrative competence in kindergarten: An intervention study. Early Childhood Research Quarterly, vol. 47, pp. 20-29. ISSN 0885-2006. |
|
| Artículo de revista en formato electrónico |
Pinto, G., Tarchi, C., & Bigozzi, L. (2019). Promoting narrative competence in kindergarten: An intervention study. Early Childhood Research Quarterly, 47, 20–29. https://doi.org/10.1016/J.ECRESQ.2018.09.003 |
PINTO, G., TARCHI, C. y BIGOZZI, L., 2019. Promoting narrative competence in kindergarten: An intervention study. Early Childhood Research Quarterly [en línea], vol. 47, pp. 20-29. [Consulta: 23 noviembre 2018]. ISSN 0885-2006. DOI 10.1016/J.ECRESQ.2018.09.003. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0885200618301121. |
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| Tesis electrónica |
lenzuela Soto, E. (2017-07).Estimulación parental y educación preescolar : aspectos fundamentales para el desarrollo cognitivo y no cognitivo en la primera Infancia. Disponible en http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/145435 |
VALENZUELA SOTO, Esteban. Estimulación parental y educación preescolar : aspectos fundamentales para el desarrollo cognitivo y no cognitivo en la primera Infancia [en línea]. Santiago, Chile: Universidad de Chile - Facultad de Economía y Negocios, 2017-07 [Fecha consulta: 23 de noviembre 2018]. Disponible en < http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/145435> | |
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