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- Actualización de Normas del Test del Reloj Para Estudiantes de Educación Media Científico Humanista del Gran Santiago
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- Avances en la noción de sujeto y subjetividad en el constructivismo cognitivo: aportes del paradigma de la complejidad
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- Caracterización neuropsicológica del trastorno por déficit atencional con hiperactividad en el adulto
Fuente: Repositorio Académico U. Chile
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- Adherencia y resistencia de los pacientes hipertensos al tratamiento médico que incluye cambios en el modo de vida
- Agencias Internacionales y Política Social. El caso de la educación superior chilena
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- Arte, emoción y cognición en la psicosis. Aproximaciones teóricas y revisión de la terapia
- Autocuidado de equipos: una aproximación de Segundo Orden
- Autoestima, factor clave en el éxito escolar: relación entre autoestima y variables personales vinculadas a la escuela en estudiantes de nivel socio-económico bajo.
- Bienestar colectivo: el caso de Santa María Tlahuitoltepec Mixe Oaxaca, México
- El bienestar/malestar docente desde la musicoterapia en América Latina
- Comparación de las dinámicas familiares en familias que presentan abuso sexual con otros tipos de familia
Fuente: Repositorio Académico U. Chile
- Attitudes Towards Women Scale (Spence, Helmreich & Stapp, 1973)
- Authoritarianism-Rebellion Scale (Kohn, 1972)
- Survey of Recent Life Experiences (Kohn & Macdonald, 1992) - A hassles scale
- The Body Esteem Scale-Revised (Frost, Franzoi, Oswald, & Shields, 2018)
- The Body Awareness Scale (Shields, Mallory & Simon, 1989)
- Dieting Beliefs Scale (Stotland & Zuroff, 1990) - A measure of weight locus of control
- Differential Loneliness Scale (Schmidt & Sermat, 1983) - Short student version Word file
- Personal Attribute Questionnaire: 24 item version (Spence & Helmreich, 1978) - A measure of gender role identity
- Rosenberg Self-Esteem Scale (Rosenberg, 1965)
- Current Thoughts Scale (Heatherton & Polivy, 1991) - A measure of state self-esteem
- The Multidimensional Scale of Perceived Social Support (Zimet, Dahlem, Zimet & Farley, 1988)
- Procrastination Scale (Lay, 1986) - For student
- Satisfaction with Life Scale (Diener, Emmons, Larsen & Griffin, 1985)
- Deffenbacher Driving Anger Scale (Deffenbacher, Oetting & Lynch, 1994) - Short form
- Trust Scale (Rempel & Holmes, 1986) - For close interpersonal relationships
- The Cognitive Failures Questionnaire (Broadbent, Cooper, FitzGerald & Parkes, 1982)
- Computer Anxiety Rating Scale (Heinssen, Glass & Knight, 1987)
- Clinical Practice Guideline for the Treatment of Depression
- Appendices to the APA Guideline for the Treatment of Depression
- Depression Treatments for Older Adults
- Depression Treatments for Children and Adolescents
- Clinical Practice Guideline for the Treatment of Depression Across Three Age Cohorts
- APA Guidelines for Psychological Practice with Girls and Women
- Guidelines for Psychological Practice With Lesbian, Gay and Bisexual Clients
- Professional Practice Guidelines for Occupationally Mandated Psychological Evaluations
- Professional Practice Guidelines for Occupationally Mandated Psychological Evaluations
- Guidelines for Psychologists Working with Gender, Sexuality and Relationship Diversity
- Capacity to Consent to Sexual Relations
- Guidance for psychologists on working with community organisations
- Safeguarding Children and Young People: Every Psychologist's Responsibility
- Psychology and Media Productions: Guidance for Commissioners and Producers
- Guideline for the role of practitioner psychologists in the assessment and support of women considering risk-reducing breast surgery
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- Explaining the myth of homogeneity
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- AP Psychology Unit II - Research Methods
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- American Psychologycal Association (APA)
- Association for Psychological Science (APS)
- European Federation of Psychologists' Association (EFPA)
- European Association of Work and Organizational Psychology (EAWOP)
- European Network of work & Organizational psychologists (ENOP)
- International Association of Applied Psychology (IAAP)
- International Test Commission (ITC)
- International Union of Psychological Science (IUPsyS)
- Social Psychology Network
- The British Psychological Society
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- Sociedad Chilena de Psicología Clínica
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- Programa Equipo de Psicología y Educación
- Programa de Investigación en Equidad en la Educación Superior (P.I.E.E.S)
- Programa Psicología Social de la Memoria
- Portal de Aprendizaje sobre Sexualidad y Afectividad
- Observatorio Chileno de Políticas Educativas
- Unidad de Estudios Comunitarios Latinoamericanos
| Recurso | APA | ISO | |||
| Libro |
Soto Becerra, L. (1972). Psicología. Santiago, Chile: Universidad de Chile, Departamento de Psicología. |
SOTO BECERRA, L., 1972. Psicología. Santiago, Chile: Universidad de Chile, Departamento de Psicología. os Aires: Buenos Aires : Crítica, Grupo Editorial Planeta. |
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| Libro electrónico |
Perls, F. S., Huneeus, F., & Latner, J. (2013). El enfoque Gestalt y testigos de terapia. Santiago, Chile: Cuatro Vientos. Retrieved from http://www.digitaliapublishing.com/a/21355 |
PERLS, F.S., HUNEEUS, F. y LATNER, J., 2013. El enfoque Gestalt y testigos de terapia [en línea]. Santiago, Chile: Cuatro Vientos. [Consulta: 30 agosto 2019]. ISBN 9788489333123. Disponible en: http://www.digitaliapublishing.com/a/21355. |
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| Capítulo de libro |
Pender, E. R., García, A. B., Medina, F. J., & Euwema, M. C. (2019). Third Party Interventions at Different Phases of Collective Labor Conflict BT - Mediation in Collective Labor Conflicts. In M. C. Euwema, F. J. Medina, A. B. García, & E. R. Pender (Eds.), Mediation in Collective Labor Conflicts (pp. 17–26). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-92531-8_2 |
PENDER, E.R., GARCÍA, A.B., MEDINA, F.J. y EUWEMA, M.C., 2019. Third Party Interventions at Different Phases of Collective Labor Conflict BT - Mediation in Collective Labor Conflicts. En: M.C. EUWEMA, F.J. MEDINA, A.B. GARCÍA y E.R. PENDER (eds.), Mediation in Collective Labor Conflicts [en línea]. S.l.: Springer International Publishing, pp. 17-26. ISBN 978-3-319-92531-8. Disponible en: https://doi.org/10.1007/978-3-319-92531-8_2. |
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| Artículo de revista en formato electrónico |
Stewart, J. G., Shields, G. S., Esposito, E. C., Cosby, E. A., Allen, N. B., Slavich, G. M., & Auerbach, R. P. (2019). Life Stress and Suicide in Adolescents. Journal of Abnormal Child Psychology, 47(10), 1707–1722. https://doi.org/10.1007/s10802-019-00534-5 |
STEWART, J.G., SHIELDS, G.S., ESPOSITO, E.C., COSBY, E.A., ALLEN, N.B., SLAVICH, G.M. y AUERBACH, R.P., 2019. Life Stress and Suicide in Adolescents. Journal of Abnormal Child Psychology [en línea], vol. 47, no. 10, pp. 1707-1722. [Consulta: 30 agosto 2019]. ISSN 0091-0627. DOI 10.1007/s10802-019-00534-5. Disponible en: http://link.springer.com/10.1007/s10802-019-00534-5. |
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| Tesis electrónica | Ángel Vega, A. (2011).Exploración de las dimensiones operativas mediante el diseño de un instrumento cuantitativo. Disponible en http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/105882 |
ÁNGEL VEGA, Ana. Exploración de las dimensiones operativas mediante el diseño de un instrumento cuantitativo [en línea]. Santiago, Chile: Universidad de Chile - Facultad de Ciencias Sociales, 2011 [Fecha consulta: 30 de agosto 2019]. Disponible en <http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/105882> |
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